Le Kamishibaï Il signifie littéralement : « théâtre de papier ».
Il est un outil formidable pour raconter une histoire, échanger et approfondir certains thèmes en fonction du/des écoutants.
C’est une technique de contage d’origine japonaise basée sur des images qui défilent
dans un butaï (théâtre en bois ou carton), équipé de petits ouvrants.
Les planches (pages du livre) sont introduites dans la glissière latérale positionnée au dos du butaï dans l’ordre de leur numérotation.
En ouvrant les volets du butaï le public découvre les illustrations tandis que le narrateur lit le texte en faisant défiler les planches les unes après les autres sous les yeux ébahis des spectateurs... et la magie opère !
Les planches sont en papier cartonné au format A4
Dans un monde envahit par les écrans de toutes sortes, le kamishibaï reste un outil fédérateur, de partage et de vivre ensemble pour le bien-être de tous.
Vous trouverez une démo sur ce lien
Dans l'histoire, Charlie est décu·e que son ami·e Lou ne veut pas l'embrasser aujourd'hui. A A partir d'émoticônes présents dans tout le livre, leur institutrice explique les émotions, les sensations, les envies, les non envies, le consentement, le non-consentement, et le fait que d'un jour à l'autre, ça peut changer !
- Le livre est conçu pour être un outil ludique, pédagogique, préventif et interactif, pour apprendre à l'enfant à écouter, identifier et exprimer ses émotions, ses envies et non envies et à entendre et respecter celles de l’autre.
- Il est conçu également dans le but d'aider l'enfant à comprendre et identifier la situation de consentement, et celle de non-consentement, d'agression physique, sexuelle ou de harcèlement pour l'encourager à en parler à un.e adulte de confiance ou d'appeler à l'aide auprès d'organismes qui proposent des services d'aide, référencés en fin de livre.
- Nos personnages sont toujours représentés sous forme d’animaux de différentes familles dans une idée de métissages et d'émotions universelles, communes à toutes et tous.
- Pour ce tome, nous avons choisi de ne pas genrer nos personnages principaux, afin que les enfants puissent s’identifier sans distinction de genre.
- Les mots en couleur se retrouvent au sommaire du livre et sont là pour aider l’enfant à comprendre et développer certaines notions qui se retrouvent dans l’histoire.
- Il est important de développer la confiance en soi chez l’enfant.
Pour l'y aider, on peut lui faire comprendre que toutes les émotions qu'il ressent sont vraies et importantes, que son corps lui appartient, qu'on a le droit de dire non, que c'est important et courageux d'aller chercher de l'aide.
- Avec des jeux de rôles et en s'aidant des émoticônes dans le livre, sous forme de posters ou de kamishibaï, on peut apprendre à l’enfant à entendre et écouter les différentes émotions et sensations, de soi et de l'autre, et apprendre à poser des limites et/ou en parler en cas de non respect de celles-ci.
- Prendre le temps de prévenir les enfants, c’est aussi accepter leurs émotions de petites personnes en devenir, en plein élan de construction. Un élan vital qui peut être abîmé à vie. Parler aide à briser les tabous et à rompre des secrets destructeurs.
Parler, c'est réellement protéger les enfants!
Production 100% belge!
Récit : Natacha de LOCHT
Illustrations : Laurent... CARPENTIER
